无锡商业职业技术学院紧扣“质量是专业办学的生命线”，按照“明标准、强内核、重反馈”的课堂教学质量提升模式，三措并举有力推动“有效课堂”向“优质课堂”提升，切实提高育人水平。

明标准，建立基本规范明、教学标准清、学风要求严的课堂教学标准。课程组根据产业发展和人才需求分析，组织课标修订，开展“人人说课标”活动，促进教师对所授课程的定位、目标、重难点以及为达成技能目标需要准备的实训项目、资源及环境的深入理解和总体把握。建立学习一对一的学业伙伴帮扶措施，做好“先进班集体”“先进个人”典型选树，开展“教师说”“工程师说”“学长说”等活动，培育优良学风习惯，树立学生职业成长导向。

强内核，打造“教学内容强+实训体系强+教学方法强”的三强课堂。适应产业趋势和岗位需求开发新课程，依托校企合作领军企业，实现新理论、新技术、新应用融入课程。出台“产教融合课程培育项目实施方案”，建设培育产教融合新课程。建立专业核心能力与实训项目关系矩阵图，打造适应岗位能力生成的实训体系。推进“模拟真实项目”的综合实训情景创设法、任务驱动法等教学方法的实施，形成场景导入、团队组建、需求分析、方案设计、方案实施、结果验证、交付展示等教学环节。引导学生按照真实的项目交付流程实施任务，让学生潜移默化地形成岗位核心能力。

重反馈，创设促进教学质量提高的反馈信号链。按专业特长分组建立督导组，注重对专业课程内容的先进性、学习效果的有效性进行深度评价。听课教师认真评估授课教师的教学目标达成、教材的组织和处理、教学过程及综合教学效果，及时与授课教师交流反馈。设立学生教学反馈意见邮箱，通过收集学生反馈意见，结合学生评价数据，及时改进优化。