徐州工程学院坚持育心与育德相结合，创新心理健康教育模式，积极探索“育心、健心、强心、润心、舒心”五维工作新模式，与学生面对面零距离，聚焦学生心理健康需求，予以全方位关心关爱，强化校园心理服务能力。

育心：坚持以学生为中心，实施“护航青春”工程。持续探索“思政+心理”融合育人新途径，开展话剧 “小舞台” 思政 “大课堂”系列活动，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，持续加强大学文化建设，形成文化育人工作特色，以文育人培根铸魂。创新心理健康教育工作网络体系，筑牢校园安全防线。健全危机预防干预体系，制订心理危机预警和干预工作预案，建立大学生心理危机预防和干预系统，促进大学生心理工作长效常态。

健心：拓宽日常心育工作阵地，实施“融合健心”行动。践行“五育润心”活动主题，切实将心理健康教育融入德智体美劳育人全过程，开展“五彩青春 以美润心”、“遗开压力”非遗制作、“守护青春”生命教育团辅等主题系列活动，引导学生在动脑思考、动手操作、动心体验、动身运动的过程中浸润心灵、收获成长。

强心：强化专业力量，完善“1+N+X”专兼职教师、学生朋辈骨干协同合作机制。凝聚学生骨干力量，将“心灵观察员”下沉到学院、社区、班级、宿舍、社团等学生活动区域，由点至面，由浅入深，打通心育工作的每一个“哨点”。组织专兼职师资力量、学生骨干哨兵开展技能培训，提升“识别—预警—倾听—陪伴—转介”等实操技能，普及心理健康教育知识，提高队伍专业胜任力。

润心：校内外协同联动，实现精准预警识别“一呼百应”。优化“学校—社区—学院—班级—宿舍”五级预警体系，全面加强心理危机识别与管理机制，充分发挥各部门联动机制。“家—校—医—社”协同干预,凝聚心理健康教育多方合力，持续深化家校联合机制。

舒心：构筑特色活动平台，构建学生活动“四季引领”新格局。学校将心理健康教育课程纳入学校人才培养方案，实现课程全覆盖，组织开展 “以智慧心”主题班会大赛等活动，与课程相互补充，形成课内、课外一体化的教育模式，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识。成立“徐工心苑”学生心理互助平台，定期开展树洞、表达性艺术疗愈、心理剧表演等活动，精心打造功能室，建立文化长廊，通过创设符合心育的人文环境，于无声处浸润呵护学生心灵。