南通科技职业学院积极按照新时代网络思政教育的要求，从学生实际需求出发，创新网络宣传手段，构建了“新阵地、新平台、新途径、新环境”四位一体的网络“大思政”教育新模式。 

立足“新阵地”，增强网络思政工作的影响力。学校成立了网络思政中心，搭建了以思政工作为主题的网络矩阵，涵盖网站、公众号、微博等多种网络平台资源，形成了全方位、多层次的网络思政宣传教育体系，实现了思政教育信息的全覆盖与精准推送。同时，学校组建了一支由校外党校教师、法院法官、社区民警以及校内思政教师、辅导员、学生骨干等组成的综合性网络宣讲队伍，通过开展网络思政微课、直播讲座等活动，将思政教育融入学生的日常学习生活中，增强了思政教育的传播力和影响力。

拓展“新平台”，扩大网络思政工作的覆盖面。学校积极构建网络文化育人平台，推动学生网络互动社区建设，充分发挥“易班”等平台的作用，组织开展网络文化节、网络优秀教育案例评选等线上线下互动活动，增强了学生的社区归属感和凝聚力，并形成了一批优秀的网络文化作品。此外，学校还搭建了网络课程促进平台，通过“金微课”评选活动，鼓励辅导员和思政教师进行技能比武和研讨互促，充分发挥网络服务功能，传递网络正能量。

探索“新途径”，提升网络思政工作的吸引力。学校创新开展数字人法治宣传，通过数字人法治宣传员口播视频的方式普及法律知识、传递法治理念。为确保内容的准确性和权威性，学校组建了由法学专家、民警、思政教师组成的内容审核团队。同时，学校利用虚拟现实技术打造了红色VR线上展馆，通过沉浸式、全景化的体验，激发学生的爱国情怀，让党史学习教育更加直观和深刻。

营造“新环境”，提高网络思政工作的实效性。学校定期开展网络安全培训与教育活动，增强师生的网络安全意识和防范能力。同时，学校优化了校园视觉形象识别系统，对校园标识、课件等进行改版设计，创作了便于网络宣传的新闻作品，提升了校园新闻的传播效果与影响力。建立学生网络思政联络员制度，坚持问题导向，主动了解和分析学生需求，确保校园网络文化和宣传工作切实惠及每位学生，增强了学生的参与意识和获得感。