江苏航运职业技术学院大力推进省级市域产教联合体建设，创新产教深度融合、校企紧密合作机制，全力打造科技创新平台和人才培养高地，提升了人才培养的适应性，培育和发展新质生产力，为我国从造船大国迈向造船强国贡献职教智慧与力量。
　　找准“航向标”：完善机制，夯实建设基础。学院坚持“政校行企研”五方联动共赢的产教深度融合发展模式，构建内部制度体系，明确各方权责，规范合作行为，以党建链驱动产业链高质量发展，实现党建融合、资源融合、文化融合、人才融合和制度融合。完善组织架构，成立“政校行企研”一体的理事会，按照科学、实用、长效的原则，建立健全各项工作制度，形成市域产教联合体品牌竞争力强、产业链协同性优、机构组织有力的良好局面。
　　打造“推进器”：融合互动，共建共享资源。学院通过联合体磋商机制，共同开发“中职—高职—本科—专硕—继续教育”纵向贯通、教学内容与生产项目横向衔接的数字化教学资源，联合建设虚拟仿真实训基地、教学资源库和船舶中小构件智能建造生产线，实现资源共建共享。联合开发“南通市船舶与海工装备产教联合体服务平台”，开展产教融合政策研究和咨询服务，精准提供产教联合体学术交流和培训服务，实现平台共建共用。通过企业设置“教师工作站”、学校设置“技能大师工作室”，打通校企人员双向流动渠道，实现校企人员互聘共用、双向挂职锻炼，共育校企“双师”。
　　筑牢“压舱石”：跨界协同，共育船海工匠。学院紧密对接船舶与海工产业发展需求，与头部企业联合开展中国特色现代学徒制人才培养工作，创新实施“企业点单、园区派单、学校接单，校内练岗、园区轮岗、企业顶岗”的“三单定制、三步贯通”造船工匠培养模式。针对生产需求和技术进步优化重构“智造船海”课程体系，促进课程内容与技术发展衔接、教学过程与生产过程对接、人才培养与产业需求融合。坚持以“数字行动”导向推动课堂革命，将智能化应用能力培养融入人才培养全过程，多路径、多维度培养满足新质生产力发展需要的高素质技术技能人才，全要素、全方位提升产业学院产教融合发展能级。
　　立定“千钧锚”：质效并举，提升服务能级。学院紧紧围绕南通及周边地区船舶企业数字化转型升级和船舶制造工艺革新需求，组建升级船舶工程技术研究开发中心；围绕船舶绿色化、智能化建造需求，组建区域绿色船舶服务联盟，多维度打造技术创新及科研成果转化团队，服务船舶海工产业新质生产力发展。着力建设创新服务平台，立足航运、船舶、港口、航道等产业数字化转型升级需求，协同打造12个省市级新型技术服务平台。主动攻坚高端船舶海工设计制造关键技术，实现重大技术突破。
　　反哺“金土地”：自勉自奋，梦圆航运强国。学院深耕航运职教沃土，紧跟南通船舶海工产业发展步伐，以反哺地方经济社会发展和培育发展新质生产力为己任，服务区域船舶与海工装备制造业提档升级。承担一批国家重点项目的技术服务工作。与中国船舶科学研究中心联合开展地效翼船适用范围、营运限制、检验申请、责任及检验技术标准等研究，编制地效翼船技术与检验暂行规则并被采纳实施。