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内培外联,市教育局多措并举提升全市基础教育前瞻性教学改革实验项目研究水平

:2017年03月23日 宿迁市教育局
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为进一步提升我市基础教育教学改革和教学研究水平,调动全市基础教育系统教学改革和教学研究的积极性、创造性,努力形成“科研兴教、科学学习、科技推进”的全市基础教育改革发展新常态,2017年2月至3月...

为进一步提升我市基础教育教学改革和教学研究水平,调动全市基础教育系统教学改革和教学研究的积极性、创造性,努力形成“科研兴教、科学学习、科技推进”的全市基础教育改革发展新常态,2017年2月至3月,历时一个多月,市教育局完成了2017年全省基础教育前瞻性教学改革实验项目遴选培训工作,全市中小学幼儿园共有55所学校和苏州、无锡、常州等市项目学校挂钩结对。

今年,市教育局高度重视基础教育前瞻性教学改革试验项目申报工作。一是科学谋划,认真做好申报工作。要求各地各校按照省市通知要求,积极建立基础教育前瞻性教学改革试验项目制度,认真落实校县市省联动递进机制。重点安排,专人负责,做好项目申报工作。二是严密组织,规范现场答辩程序。经过学校精心准备,县区认真审核,3月1日,市教育局基础教育处组织全市现场答辩,选出4个申报省级项目。三是积极争取,精心组织省级培训。3月中旬,组织各县区和市直中学共35人参加全省基础教育前瞻性教学改革实验项目汇报与评审活动,提升项目研究水平。四是研磨加工,不断提升申报项目水平。结合培训收获,组织项目学校广泛借助内力和外力,对申报项目再研究,再提升,不断提高申报项目质量。五是牵线搭桥,与苏南建立结对共研机制。与苏州、无锡、常州等市联系,组织全市55所学校与苏南优质学校结对,借助项目合作,实现共赢共进。

截至目前,全市已创建基础教育前瞻性教学改革省级实验项目2个,市级27个。下一步,市教育局将继续加大项目研究培训力度,通过定期研讨交流等方式,不断提升全市基础教育学校研究水平。

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文:王振袢&发表于江苏
关键词: 进一步 提升 我市 基础教育 教学改革

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