12月2日，江苏省计算机学会和南京市教育局装备办共同召开少儿编程普及工作研讨会，并同期开展师资培训活动。会议由江苏省计算机学会理事、江苏省科协首席专家（系统工程）、江苏省青少年信息学奥林匹克竞赛委员会委员、南京理工大学软件工程系主任、博士生导师李千目教授主持，会议中，南京市教育局高师处陈向京处长、江苏省计算机学会副秘书长金莹女士、香港教联会主席黄锦良校长、上海长宁区少科站书记姜嵘女士，中国教育发展战略学会信息化专业委员会理事、教育部中国教育信息化专家库收录专家、ACM(全球计算机协会)专业会员畅学教育CEO佟钢先生发表了重要讲话。参会嘉宾还有市教育装备办邓中材主任，南京市教研室信息技术王少峰教研员。江苏卫视也在现场报道了这次会议并采访了佟钢先生。

今年7月，国务院35号文《关于印发新一代人工智能发展规划的通知》明确要求在中小学阶段推广编程教育；浙江省高考改革，已将信息技术作为选考科目，且985、211学校有一半都要求考生必选信息技术。英国在2014年教育制度改革中规定5岁开始儿童必修编程课程，目的是让学生能够掌握必要的计算机思维和创造性，以更好理解当今全球变化；美国在2016年发布了“为了全体的计算机科学”计划，政府提供40亿美金资助各州，将编程纳入K12的必修课；日本在2016年的成长战略草案中，将编程纳入中小学必修课，目的是为配合“第4次工业革命”。当前，美国、欧洲的十六个国家、澳洲的两个国家、日本、韩国、以色列都已经或正在将编程纳入中小学必修课程。可见，随着国务院文件的公布，编程成为孩子的必修课已是必然的国际国内趋势。

“畅学编程”所采用的编程教育并非我们传统理解中的写代码式的编程教育，而是项目化、积木游戏化的手段，以培养学生计算思维能力为核心的编程教育。课程体系采用全球独创的一体三翼架构，以全面的计算思维知识体系为主线，通过S（软件类编程）、T（物联网编程）、A（人工智能编程）训练让孩子成体系的成长知识、增长能力。该架构是在CSTA（全球计算机科学教师协会）K12教育标准的基础上，由计算机权威专家、教育部信息化专家、香港基础教育专家一起结合时代发展及中国传统文化优化的领先成果，是少儿信息教育的入门课程。同时，课程设计中计算机使用时间满足卫计委《儿童眼及视力保健技术规范》的要求。该课程体系及授课效果在会上得到香港、上海开课学校及幼儿园的一致好评。

计算思维让孩子在学习生活及未来各行业工作中，解决问题时，能够将计算机的能力作为考虑范围之一，以解决传统思维解决不了、解决不好的很多问题，并提高解决效率。典型的例子如马云，虽然是英语教师出生，但他是具有计算思维能力的杰出代表，在商业贸易中融入计算思维，诞生了阿里巴巴、淘宝，在支付交易中融入计算思维，诞生了支付宝。信息时代更容易成功的是什么人？就是具有很强计算思维能力的人，因为他们更有机会用信息化改变我们的生活，我们的工作。

不管是STEAM教育，还是现在方兴正艾的人工智能教育，他们都有一个共同的基础，就是以培养学生计算思维能力为核心的少儿编程教育。所以万变不离其中，我们要先从基础抓起，从幼儿园、从小学一年级开始抓编程教育，全面的培养孩子的计算思维，让下一代多一条至关重要的核心竞争力。另外，结合南京市2020年国际软件名城战略，南京市教育局将进一步致力于少儿编程教育，使其在全国处于第一梯队。

接下来，南京市教育局将采用相关政策，以校本课程模式在全市小学分批次、全面推广少儿编程教育。江苏省计算机学会正筹备少儿编程教育专业委员会，将学界专家们、幼儿园小学、中学教育工作者融合，一起参与到此次教育改革，并制定相关的编程及计算思维培养标准，从幼儿园一直做到研究生，借由此次会议的契机，由教育界、学界、企业界共同将少儿编程做成我们江苏、南京教育界的亮点、名片。