近日，扬州市江都区举行AI机器人设计展示教练员培训。现场组织有关主题课堂教学展示，听取虚拟机器人教育应用与实践专题讲座，围绕基础编程、复杂算法、创意设计三个方面了解前沿理论，学习最新技术。近年来，江都区围绕师能、课程、阵地三个基点，积极探索人工智能教育实施路径，全面提升师生AI素养。

多维并举强师能。分学科、学段举办教师数字素养暨人工智能场景应用展示，“一校一案”开展专题培训和研讨活动，指导教师应用AI创设场景，强化情境教学。组织教师进行AI教学应用说课，分享教学智能体应用心得；学习使用智能问答系统，实时了解学生知识掌握程度；系统性学习基础理论，开展趣味、服务、安防、巡检机器人制作、装调与操作等教学实践。

分层实施精课程。带领幼儿畅玩体感游戏、参观数字大会展区，在课程游戏化、社会实践中深化感官体验。在小学低年级段学科教学中渗透人工智能教育，激发学习兴趣。在小学高年级段和初中阶段，组织学校开设电子百拼、电子焊接等实践课程，提高技术应用能力。高中阶段，围绕“项目化编程+任务式设计”，上好信息学、机器人、无人机三类课程，培养创新人才。

点面结合强阵地。建好用好人工智能科创教育实践基地，一体化打造科普体验中心、科创教育中心等，一站式提供体验、学习、探究、实践空间。依托校家社协同育人“数智教联体”，建立运行“都慧教”信息平台，统筹管理劳动教育、综合实践、社会研学，在线发布共育资源，组织实践活动，记录成长轨迹，展示育人成果，让人工智能赋能学生可视化、可量化成长。