非常时期,“停课不停学”本是一项及时、正确的举措,但从实行的这两天来看,却存在诸多让人诟病的问题,在网上引起不小的轰动。下面,我们先来了解一下有哪些具体的问题。01、延学不停课以来,各地问题...
非常时期,“停课不停学”本是一项及时、正确的举措,但从实行的这两天来看,却存在诸多让人诟病的问题,在网上引起不小的轰动。
下面,我们先来了解一下有哪些具体的问题。
01、延学不停课以来,各地问题频出,集中起来,主要有以下几点:
1、直播技术不成熟;
由于没有官方统一的平台,所以各地直播平台五花八门,让人眼花缭乱。但多,不代表好。在全国估计有2亿个孩子在上网络课的形势下,大到阿里、还是腾讯,小到地方自己的直播平台,全都呈现瘫痪态势。
很多家长反映,从早到晚,从一个平台换成另一个平台,又从另一个平台再换成另另一个平台,折腾半天,孩子根本没听多少课;
2、学习效率低;
由于各地原先对网络直播授课的期待太高,又缺乏经验,所以都在用线下教学的方式在组织网络教学。把学生的一天时间按课表的形式进行安排,上几节课、中间休息多久、还有眼保健操、还有体育课,最最厉害的,还有晚自习。
但实际效果却是,因为失去老师的监督,有家长全程管理的孩子还好,没有家长全程管理的孩子,明显呈现出一种放任自流的状态。
听课?开始还行,后面就玩手机了;交作业?部分学生还行,大部分学生是敷衍,小部分学生则让老师直接催到半夜。
老师的总体感觉是:鞭长莫及;
3、家长负担重;
网络教学,看起来是老师、学生的事情,但家长其实才是压力最重的人。
A、先是前期的准备压力。有些学校,一个学科一个群,再加上班级群,一个家长要加4、5个群,后来有些地方由于钉钉的推广,家长又要被迫装上钉钉,加入钉钉群,直播的时候,由于网络不行,学校又会频繁更换直播平台;这样一来,家长只能在群与群、平台与平台之间疲于奔命。
B、上课阶段也不省心。等到孩子可以上课了,以为可以休息了,但是,重担其实才来。缺乏老师监督的孩子,如果家长不全程陪同,一点儿效果也没有。而且由于缺乏课本、作业本,有打印机的家庭可以打印,没有打印机的家长只能手抄,这个工作,自然也是家长的。
C、上完课,还有监督作业、拍照上传作业的压力。
一整套程序下来,家长普遍反映,比上班还累;
4、孩子的眼睛受不了;
网络直播授课家长目前反映的比较多的还是,孩子的眼睛实在受不了。尤其是低年龄段的孩子,本身家长对孩子手机等电子产品的使用是有严格限制的,像我们家的孩子,一天也不会让他接触电子屏幕,最多就是用故事机听听故事。现在倒好,一天都要盯着电脑,看着孩子不断揉眼睛的样子,家长只能发出无奈的叹息。
5、复工潮马上就要来了,还有多少家长可以监督孩子?
最令家长担心的还是,复工潮马上就要来了,等家长们都上班去了,家里的孩子该怎么组织起来学习?又有谁去保证孩子的学习质量?把手机、PAD、笔记本,扔给孩子一整天,谁能保证孩子不用来玩游戏、上网、看动画片?就怕在这个阶段,孩子既伤了眼睛,又沉迷进手机。
02、网友对延学不停课行动的几点质疑。
因为存在以上问题,网络上对“延学不停课”进行了激烈的讨论,内容主要集中在以下几点:
1、低年龄段的孩子,有没有必要参与网络授课活动?
很多网友表示,对于低年龄段的孩子,比如幼儿园、小学低段,因为本身课业压力不大,适当延学半个月、甚至是一个月,只要在家做好阅读、简单的指导复习工作,压根就没有必要跟风参与网络授课活动。在开学后,只要老师适当加快教学进度,就可以弥补因为延学而造成的损失。
2、网络授课,有没有必要教新授课的问题?
很多地方,对于延学不停课的理解过于狭隘,认为就是上课,而且是上新课。但是,就目前来看,上新课的效果并不好,势必要造成在正式开学之后,老师还要进行“返工”的问题。那么,既然还要返工,现在又何必进行新课讲授呢?这不是在劳民伤财么?尤其在下一阶段家长复工之后,还有造成孩子沉迷电子产品的风险;
3、网络授课,有没有更友善的呈现方式?
很多网友都很关心,网络授课有没有更加友善的呈现方式?不要那么鸡飞狗跳。
就有人建议,网络授课要“短、趣、精”,内容要短一点,有趣一点,同时精彩一点。这是很符合网络教学的特点的。
也有人建议,这段时间,应该加强学生素质方面、爱国方面的教育,比如家庭生活技能上,做家务、做饭等;比如给孩子们多传达防疫知识,多传递前线的“感染抗疫故事”。
这些显然都比直接授课来得更有新意、也更有意义。
03、拨乱反正的行动正逐渐多起来
网络上的声音,其实已经很好的传递到了教育部和一些务实的教育主管部门。所以,这两天,不断有对“延学不停课”行动的修正方案出来。
比如:
教育部要求:不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等,防止增加学生不必要的负担。
北京,已经明确表示,各校不得以任何形式集体上新课。
南京,也意识到了问题,强调,正式开学之后依旧零起点教学。
04、结束语:
每临大事,要有静气。
我们始终认为:教育,在举国集中力量“抗疫”的大形势下,应该采取更加稳妥的办法,比如说:明确具体要求,指出操作办法,精选操作平台,保证网络流畅,以此来逐步推进。
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