中高考改革一直都是众人关注的焦点，毕竟直接关系到数以亿计考生们的命运。至于中小学教育方面的改革，却鲜有人为之呼吁奔走。不过，只有经历过的家长才明白，中小学教育学制方面需要完善的方面实在是太多了。

人大代表建议缩短中小学教育学制

最近，有一位人大代表提出建议，希望可以适当缩短中小学的学年时长，并给出了具体的方案，即“小学5年、中学3年、高中2年”。其中，建议小学的学习时长重新回归五年学制，今后小学将只有五个年级；至于高中2年，也与高中实际相符，大部分高中前两年已经将课程学习完毕，高三几乎都是在复习和考试之中度过的，与其空耗一年，倒不如压缩时间让高考生们早日进入大学，提前两年毕业参加工作，也可以在一定程度上缓解老龄化带来的冲击。

其实，简单算一下当前一个学生的学习时间，不难发现在不留一级的情况下，直到大学毕业至少需要19年。这对于学生来说是非常沉重的压力，对家长来说更是难以估量的经济负担。因此，还有代表提出另一个建议，就是调整小学生入学年龄的划分节点。当前，小朋友即便是幼儿园大班毕业之后，如果在小学一年级9月1日开学之前年龄尚不满6周岁，原则上将不会被录取，至少还要等一年才能正式入学，无形之中白白耽误了一年的光阴。

在这次的建议之中，建议将小学的学龄时段划分节点从每年的8月31日调整为12月31日，即小学生进入一年级时，年满虚岁6岁即可。如此一来，家长们就不需要为了孩子上学，集中在当年的8月底之前生育。其实，这个建议十分的切合实际也十分合理，本来同一年学生的年龄基本相同，智力发育也相差无几，实际操作起来也非常简单。当前，已经有部分省市放开了这一时间限制，足以可见未来小学入学将不再受限于学生生日了。

除了以上的建议之外，还有一位代表也给出了自己关于中小学教育的建议，而且与学生的学科学习直接挂钩。建议内容大概如下：适当降低英语分数的比重，甚至将英语作为选修课，适当地提高音乐和美术课程的占比，有利于提高学生的综合素质。与其他关于提高体育分数占比的建议不同，这个建议颇有争议。一方面，音乐和美术占比一旦提高，直接的受益者肯定是教育资源相对占优省市的学生；另一方面，综合素质的提升并非是某些科目占比增加就可以一蹴而就的，当前应试教育的痛点，并不在于美术和音乐没有列入中高考总分之中。

综合来看，中小学教育教学方面的改革涉及到方方面面，很难在短时间内完成，也无法同时满足所有人的要求。不过，未来一段时间之内，想要实现素质教育，中小学的教育教学改革势在必行。