齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 徐玉芹

因为专注，所以专业。

我是齐鲁晚报・齐鲁壹点记者徐玉芹，山东高考生家长口中的“老徐”，专注高考新闻报道与高考政策研究二十一年。

1月22日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）。《指南》要求完善中小学科学教育工作长效机制。推动高水平师范大学开设科学教育专业，并在公费师范生项目中提高科学教育学生培养比例，支持综合性大学培养科学类课程教师。

《指南》聚焦不断完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，加强师资队伍建设，保障教学实施条件，整合校内外各类实践场所和资源，推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等中小学科学教育重点工作，提供了具体实施路径，提出了明确意见建议。

针对教育行政部门、学校和科学类课程教师等不同主体，分别明确了工作内容。教育行政部门主要统筹教师配备、资源整合、评价改革、智慧赋能等方面工作，通过配齐配优科学类课程教师、配强科学副校长、做好科学类课程教师培养培训、探索建设区域科学教育中心、加强科学教育资源对接转化、实施科学素养动态调查、将实验等探究实践纳入评价体系、创新应用国家智慧教育公共服务平台和数字技术开展教学等具体措施，引领推动中小学科学教育工作取得突破。

记者注意到，在做好科学类课程教师培养培训方面，《指南》提出，推动高水平师范大学开设科学教育专业，优化师范类院校科学教育专业课程设置和培养模式，鼓励通过提高跨专业学习和实践教学比例，培养教育教学综合能力。在公费师范生项目中提高科学教育学生培养比例，支持综合性大学培养科学类课程教师。将中小学教师科学素养培育纳入省市教师培训和“国培计划”等教师培训项目，充分调动高校、科研院所、科技场馆等力量，系统规划科学类课程教师培训体系和培训内容，重点提升科学素养和跨学科教学、实验设计与操作、活动设计与实施等教学实践能力。

此外，探索在区域内中小学建设科学教育实践基地，为高校科学教育相关专业本科生和研究生培养提供实践平台。

下一步，教育部将强化部署、调度、培训及专家调研指导，督促各地抓好工作指南贯彻落实工作，推动完善中小学科学教育工作长效机制，全面提升科学教育质量和水平。