1月19日，2017年寒假刚刚开始，新华中学同仁楼报告厅却济济一堂，寒假校本培训之“青年教师读书报告会”正在举行，来自10个学科的13名青年教师登上讲台，用每人5分钟的“读书微报告”和大家分享一学期来的读书体会。

学期之初,学校就为每位教师准备了《读懂课堂》和《课堂教学的50个细节》两本“必修书”，鼓励大家充分利用教研的碎片时间精心研读，经过一学期的消化吸收，来自学校青年教师对话共同体的13名青年教师结合自身学科特点和教研实践畅谈读书心得。后现代主义教育观、核心素养研究、从“课堂”出发的学习革命、从“教教材”到“用教材”、多相性交流式 “协同学习”、读懂教材、学生和课堂……各种观念和思想在报告中既交相辉映又有激烈碰撞，进而引发了全体教师关于阅读的头脑风暴。 

此次读书微报告也拉开了新华中学假期校本培训的序幕，在凛冽寒冬中掀起新华假期阅读热潮，为学校加快建立以学习者为中心的人才培养模式、促进教研共享发展提供不竭动力。