近年来，淮阴工学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，从学生的全面发展角度出发，构建“思想教育、学风建设、素质拓展、心理沁润、职业规划”五大平台，实施“铸魂、尚学、修身、润心、逐梦”五大工程，打破原有单一的学工部门教育管理模式，在“政产学研用”深度融合的基础上，强化全校各部门协同联动，以学生为中心、以产出为导向，深化“三全育人”，着力培养高素质、实基础、强能力、善创新，具有强烈社会责任感和深厚家国情怀的复合型应用型人才。

实施以思想教育为核心的“铸魂”工程

学校构建多部门协同、线上线下紧密衔接、理论实践深度融合的思想教育平台，深入实施“铸魂”工程。坚守课堂教学主阵地，大力推进思政课程与课程思政同向同行，形成了一批国家级别、省级思政教育成果；强化品牌育人实效，精心打造“书记、校长第一课”“翔宇大讲堂”等育人品牌，将爱国主义精神写在书本上、印在心坎上、行在实干上，培养学生高尚品德；创新思政教育形式，全覆盖建立二级学院网络思政中心，常态化开展网络思政育人，扩大思政教育覆盖面，增强思政教育浸透性；用好社会实践大课堂，结合学校办学历史，以传承农垦红色基因为使命，充分用好地方特色红色资源，引领广大淮工学子开展社会实践、志愿服务，让他们在实践锻炼中增长学识才干，继承自强不息等精神，在担当作为中坚定理想信念。

实施以学风建设为核心的“尚学”工程

学校高度重视学风建设，通过构建多部门协同、网格化管理、有序性反馈、定制化帮扶的学风建设平台，在全校大力实施“尚学”工程。深入践行“为中华之崛起而读书”校训，连续19年开展“周恩来班”创建评选活动，迄今已有1008个班级参加创建活动，26个班级获评校级“周恩来班”，18个班级获评淮安市“周恩来班”，上百个班级获评江苏省先进班集体；以考研升学教育为重要抓手，推进学风建设，完善人才培养、条件保障、人文关怀服务，近4年毕业生共考取硕士研究生3550余名，其中2024届毕业生总升学人数首次突破1000名。

实施以素质拓展为核心的“修身”工程

学校重视学生的综合素质提升，由学工处牵头，教务处、团委、创新创业学院、体育部等多部门协同，构建学生素质拓展平台，推动“第一课堂”与“第二课堂”等深度融合，着重强化法纪、安全、劳动、体育、科创等方面的培养，扎实推进实施“修身”工程。近年来，学校获评江苏省“平安校园建设示范高校”和江苏省“高质量平安校园建设高校”；学校田径队以6金1铜的成绩荣获2022年江苏省第二十届运动会高校部比赛团体总分第五名，荣获2023年第21届全国大学生田径锦标赛甲组男子团体总分第四名、团体总分第七名；学生创新创业成绩显著，学校在学科竞赛高级别大赛中全部获得国家级别奖项，位居同类院校前列。

实施以心理沁润为核心的“润心”工程

学校坚持以生为本，关注学生心理健康与环境育人，构建多部门协同、多层级联动、多形式支持的“心理沁润”平台，扎实开展“润心”工程。强化课堂主阵地作用，以“心理健康教育”课程及配套活动为学生提供各项服务，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质；拓宽心育服务路径，创建“线上+线下”“文字+电话”多元心理咨询模式，打造校医心理健康联盟，加强家校合作等，关注学生个体差异，满足不同学生群体心理健康服务的需求，全面护航学生健康成长；推动校园文化启智润心，发挥好校园文化环境育人这一重要作用，深入实施美育浸润工程，以“课程+活动+作品+竞赛”等形式引导学生认识美、发现美、创造美，以校园文化和美育浸润学子心灵。

实施以职业规划为核心的“逐梦”工程

学校以培养学生自主创新意识、可持续学习、有长远发展规划为目标，深入实施以学生职业规划能力提升为核心的“逐梦”工程。加强职业规划教育，积极构建“一院一特色”的系统化学业职业发展指导体系，分年级、分类别、分层次，为学生提供个性化学业就业辅导，满足学生成长发展需求，形成个人发展档案。重视学生择业就业，学校发挥校园招聘主阵地作用，加强基地建设、强化统筹联动、深化访企拓岗、聚力精准帮扶、优化就业服务，努力促进毕业生高质量充分就业。学校连续3年获评江苏省高校毕业生就业工作量化考核A等高校。毕业生得到社会广泛认可，得到“素质高、能力强、干得好、留得住、后劲足”的积极评价。（赵玉萍 何敬业 戴建国）

来源：《中国教育报》  2024年10月29日  第11版