南京邮电大学将“学为中心、成人成才、追求卓越”理念贯穿教育教学全过程，优化一流人才培养质量标准，完善全员参与的责任框架，明确责任落实情况的评价，确立以生为本的质保体系，有效提升师生“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量文化认同，逐步形成“无创新、不南邮”的质量文化特色。

注重坚持以本科教育为本。学校把本科教育作为人才培养的“根”和“本”，探索一流多元人才培养模式，着力提高人才培养质量。党政领导主抓教育教学，全体教师以本科教育教学为先，教学资源配置优先，教学条件保障充足。深入开展“教育教学质量提升年”十大工程，校党委书记、校长坚持为学生讲授“开学第一课”，定期举办“我与书记校长面对面学生座谈会”“书记校长教师座谈会”等活动，不断夯实本科教育教学核心地位。

持续深化“四新”建设。学校依托电子信息领域特色优势，坚持走大信息特色发展之路，主动布局建设集成电路、柔性电子、人工智能、量子信息等新一代信息技术新兴交叉学科，紧扣“新工科”“新文科”交叉融合，构建覆盖人才培养全过程的“基础训练、综合拓展、自主研创”三层次和课内课外结合、校内校外两链互通的实践教学体系，大力促进学生创新能力和实践技能全面提升。

数字化赋能课堂教学革新。学校与行业头部企业深度合作，构建覆盖“资源—平台—技术—应用—评价”的信息化全链条体系，探索具有南邮特色的数字化教育教学转型路径。大力推进在线教育和混合式教学，建设翻转课堂教室、常态化录播教室、远程智慧线上线下融合实验室等各类智慧教室和虚拟仿真中心，上线“云上南邮”系统，在专业培养方案中增设混合式教学必修核心课程，在各网络平台开设公开课近百门。