近期，苏州科技大学捷报频传：在第十四届“挑战杯”秦创原中国大学生创业计划竞赛中获主体赛全国金奖1项，“一带一路”国际邀请赛全国银奖1项、铜奖1项；在2024WUPENiCity“城市设计学生作业国际竞赛”和“城市可持续调研报告国际竞赛”中获一等奖1项、二等奖1项；在全国第七届大学生艺术展演活动中，获美育改革优秀创新案例一等奖；在第十三届全国大学生金相技能大赛决赛中，获一等奖1项、二等奖2项……

这是学校多年来坚持立德树人，聚焦学生潜质培养，实践“育追求恒久之人”人才培养理念取得系列丰硕成果的生动体现。学校党委书记姜朋明表示：“学校以‘全方位服务美丽中国建设’为己任，坚持‘立足长三角，服务全中国，辐射海内外’的办学定位，坚持立德树人、‘五育’融通，培养学生终身学习的能力、追求质量的品格和可持续发展的意识，坚决扛起为党育人、为国育才崇高使命。”

优化培养方案 提升终身学习的能力

学校结合发展定位和学科特点，优化培养方案，开展“五育”融通人才培养改革，让学生在专业学习中感受专业之美、体会劳动乐趣、提升创新创业意识、树立正确价值观。

学校从促进学生身心健康、夯实文理基础、提升语言技能等方面打好“组合拳”，切实满足每名学生追求终身学习的发展需求。“美育浸润行动计划”以江南文化艺术为切入点，开设美育通识课程，实现“人人学会欣赏一种艺术”，提升学生的审美能力、人文素养和创新能力。开展体育课程教改，实现“人人掌握一种体育技能”，促进学生身心健康。开设“大学语文”，推行“通识+专业”四年连贯制英语教育，增强学生的语言技能。开设大数据分析与可视化等14个微专业和建筑电气与智能化、流行音乐、财务管理3个辅修专业，既满足复合型人才培养和学生个性化、多样化发展的需求，又给予学生在课程、专业和学业上更多的选择。

夯实质量文化 培养追求质量的品格

学校树立“学生中心，守牢底线，追求卓越”的理念，积极构建“自觉、自省、自律、自查、自纠”质量文化。从专业、基层教学组织、课程、教师、学业五个方面，构建多层次、立体化的本科教学质量标准体系，配套出台了本科品牌专业建设、基层教学组织建设、品牌课程建设、教学质量评价、专业预警与调整等制度。持续深化“三全育人”，助力教育教学和人才培养质量提升。

学校通过专题宣讲质量标准及核心要义、开展本科教育教学大讨论、示范课观摩等系列文化浸润活动，营造关注质量文化的浓厚氛围。建立校院两级教学督导联动机制，有效发挥教学督导“智囊团”作用，围绕期初、期中和专项教学检查等，开展常态化教学质量督导，及时反馈督导结果，实现人才培养全过程质量监控闭环。

学校切实发挥环境育人作用，建设美丽校园，潜移默化地影响学生的行为方式，引导学生养成严谨、自律、追求卓越的品格。近年来，学校新建或修缮了师陶园、音乐厅、塔影阁等一批校园文化阵地，石湖校区桥的命名均出自南宋文学家范成大的名诗名篇。蒯祥像、师魂石、院士楼等一物一景激励师生涵养教育家精神、工匠精神和科学家精神。学校“苏州公园大学”“苏州山水大学”的称号享誉已久。2024年暑假，学校完成三个校区智慧教室升级改造等基础设施建设，助力教师更加生动直观地呈现教学内容，提升学生的学习互动体验。

发挥学科优势 激发可持续发展的意识

学校通过专业思政价值引领、通识教育知识传授和第二课堂专项实践，培养学生可持续发展的意识。凝练专业思政中可持续发展的价值观，将其内化到专业培养目标、毕业要求和课程中。

学校依托城乡建设、环境保护、基础教育等学科优势，面向全体本科生开设了四门特色通识课程。“中国传统建筑文化”讲授中国传统建筑文化，引导学生了解中国传统建筑文化的内涵和价值，提升鉴赏传统建筑的审美能力。“生态文明与苏州实践”引导学生将环保意识融入职业道德与行为规范中，助力国家生态文明建设。“土木工程建设进展”讲述土木工程建设进展、成就及挑战等内容，引导学生履行维护公众安全的社会责任。“未来学校”丰富了学生对教育的过去、现在及未来形态的认知，培养具有终身学习意识的高素质人才。学校主动面向地方经济社会发展需求，开展“城市更新和社会可持续发展”创新创业专项训练计划。近三年，获相关主题国创项目63项，省创项目187项。

深化产教融合 提升适应社会的能力

学校以城乡建设、环境保护和基础教育三大传统优势专业群为“主体”，以满足苏州及长三角地区社会经济发展需求，有效赋能传统优势专业提档升级，着力发展电子信息和新材料两大新兴专业群为“两翼”，构建了“一体”带动“两翼”发展、“两翼”赋能“一体”升级的专业布局。近三年，学校主动增设区块链工程、环境生态工程、智能建造等专业，满足产业发展对人才的需求。

长三角区块链产业学院将区块链技术与计算机科学与技术、电子信息工程、建筑电气与智能化等信息类专业交叉融合，为发展新质生产力培养新型人才；古建园林产业学院确立“大师—硕士—本科—职业继续教育”四层级培养定位，构建“技能类、技术类、理论类和大师素养类”课程群，形成产教融合新范式；中马（苏州）集成电路产业学院联合中国、马来西亚两国企业，开展国际产教融合，促进产业人才培养、技术创新和转型升级。环境科学与工程学院与苏州市排水有限公司共建“绿色低碳水处理与资源化环保小院”，探寻环保技术服务产业发展的新路径，积极服务国家生态文明建设。学校与苏州市国防动员办公室、江苏瑞宁智能科技有限公司合作成立苏州国动防护研究院，更好服务韧性城市建设。

建校以来，学校已为国家培养了20余万名毕业生，其中不乏中国科学院院士、中国工程院院士，如周锡元、叶可明等，学校被誉为规划师的孵化基地、工程师的成长摇篮、基础教育骨干的培育中心。近年来，学生每年获得全国普通高校学科竞赛排行榜名录赛事奖项600余项，在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛等国内外各类高水平大赛中屡创佳绩。已连续4年获江苏省高校毕业生就业工作量化督导考核A等。

校长顾菊平表示：“学校将以‘面向需求、突出特色’为主线，进一步深化人才培养改革，优化学科专业布局，构建高质量本硕博培养体系，持续加强产教融合、科教融汇，为建设教育强国、教育强省源源不断地输送高素质有特色的创新型应用型人才。”

（王军 徐燕华）

来源：《中国教育报》 2024年11月6日  第06版