江苏电子信息职业学院推进劳动教育，以劳夯基，塑造学生知行合一品质。

加强课程设计，强化师资队伍。将劳动教育融入专业课程体系，建立专兼职相结合的劳动教育教师队伍，配齐劳动教育必修课教师。充分发挥教职员工特别是班主任、辅导员的作用，利用共青团、学生社团等力量，聘请劳模工匠等担任劳动实践指导教师，共同开展劳动教育实践活动。

加强基地建设，培育实践项目。利用校内实习实训基地、技能大师工作室、创新创业孵化平台等载体开展劳动教育。发挥专业优势和社会服务功能，利用工程训练中心、众创空间、创新实验室等平台，积极建设智慧型和创造型劳动实践基地。利用现有校外综合实践实训基地、青少年校外活动场所、新时代文明实践中心、工匠学院、劳模创新工作室等，扩大校外劳动教育资源。

开展技能大赛，营造文化氛围。结合专业特点、运用专业技能、依托实习实训，广泛开展劳动技能大赛。推行项目式、情境式、基于工作过程的劳动教学模式改革，让学生在学中做、做中学，构建起“赛教融合”的劳动教育模式。举办“劳模大讲堂”“大国工匠进校园”、优秀毕业生报告会等校园活动，让师生感受领悟劳动精神。

搭建信息平台，开展素养测评。建设一站式信息化平台，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。根据江苏电子信息职业学院学习成果认定及学分置换方法，完善生活劳动、服务劳动、专业劳动各类型、多层次劳动教育评价标准及具体实施方案，加强劳动教育学分认定。将学生劳动素养（劳动创新）纳入学生综合素质评价体系，加强劳动教育成果运用。