常州工业职业技术学院扎实推进心理健康教育工作体系建设，着力提高心理育人工作的针对性和有效性，塑造学生积极向上、乐观开朗的心理品质，促进学生身心健康、全面发展。

搭建心理育人平台。创建心理育人工作室，设立“心晴驿站” “阳光加油站”等心理辅导站，开通24小时心理咨询热线，开展“五育润心 沐光同行”心理游园会、“乐己·常工业”大学生心理健康节等主题多样、创意十足的心理健康教育活动，引导学生以积极健康的心态面对学习和生活的挑战和机遇。

健全心理育人机制。完善心理育人工作格局，成立大学生心理健康教育工作领导小组和大学生心理危机干预工作领导小组，组建“润心”行动工作专班，研究部署心理育人工作。持续优化心理健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置“四位一体”的心理育人工作体系，定期对学生的心理健康情况进行摸排，定期回访。

完善心理育人课程。充分发挥第一课堂的主渠道作用，开设“大学生心理健康教育”必修课程及线上线下“双线并行”的选修课程。邀请心理专家与团队来校开展心理健康专题讲座，普及心理健康知识。利用心理工作室、学生心理社团，开展心理讲座及互动式、体验式、浸润式的心理育人活动，培育学生积极心理品质。

打造心理育人队伍。打造“专职为主，专兼结合，素质优良”心理健康教育教师队伍，助力学生健康成长。依托高校辅导员素质能力大赛，提升辅导员对心理健康教育工作的相关理论、实践技巧等认识，提高学生心理健康教育工作的科学性和有效性。

凝聚心理育人合力。优化“学校—学院—班级—楼层—宿舍”五级预警防控体系，充分发挥各级心理育人功效。构建“高校—家庭—社会—医院”四方协同育人机制，与医院签署心理健康教育校医合作协议，开设学生心理健康诊疗“绿色通道”。优化家校协同机制，建立二级学院与学生家长的定期沟通机制。