7位初二同学带着各自的研究，自信的上台演讲，他们从“我国各地气候差异”到“水电开发，是当行，还是缓行？”再到“欧洲和中国面积相当，为什么在遥远的西方却散落了44个国家，而中国却自古以来是“大一统”的思维？”他们提出的问题新颖有趣，分析解答独辟蹊径，得到了专家们的夸奖。

华东师范大学教授、博士生导师 夏志芳：

学生在答辩

据学校姚浩宇副校长介绍，这场答辩会既是新成立的平江中学少年科学院系列答辩会之一，也是学校地理教研组自去年9月开展研究性教学实践之后的一场学生研究成果汇报会，是一次立足课堂教学、联系生活实际、探寻社会热点、培养创新思维的大胆尝试。同时，也拉开了蒙在“平江少年科学院”头上的神秘面纱！

平江少年科学院是平江中学贯彻“德立于行，学以致用”的校训，以科技为先导、以技术为依托，有机整合学校科技教育的各种资源，由学生自主开展科学实践与研究活动的学术性团体。

平江少年科学院是一个面向全体同学，普及科技知识，培养科技素养，提高动手能力的平台。

成立这个组织，其目的就是能让每一个学生能像科学家一样从事研究，让每一个学生从小确立科学的态度和精神，让每一个学生掌握一定的科学思想和方法，让每一个学生感受科学研究、科技创新的乐趣。