为打造积极向上、文明高雅的校园环境，提高学校的办学品位，南通启东市通过美化校园自然环境、营造班级文化环境、优化课程育人环境、创设社会实践环境等构建全方位育人生态，赋能学生健康成长。

美化校园自然环境，打造宜学新空间。启东市各中小学、幼儿园精心布局学校花草树木、教室长廊、亭台楼阁等景观小品，使校园处处有景、处处育人。蝶湖小学从细节入手，优化校园环境布局，使区域规划、墙面布置、走廊、教学楼等整洁美观、清新丰富。西宁幼儿园有效利用空间进行规划，完善功能室的环境布置，丰富幼儿游戏材料，形成美丽、洁净且富有园所特色的校园环境。大兴幼儿园特色田园生态种植园，营造了绿色清新的环境，发挥了自然育人的重要功能。

营造班级文化环境，增强班级凝聚力。百杏中学各班级巧妙布置“奋斗目标墙”“我爱阅读角”“特色展示栏”“作品展览栏”等，充分展示班级文化特色。学华小学各班级的黑板报、才艺吧、创智园，每个板块都充分发挥了集体的智慧，彰显着班级奋发向上的活力。

优化课程育人环境，塑造学生精神品格。启东市各学校结合地域特色、办学历史等，积极探索环境育人与课程的深度融合，开发具有启东特色的校本课程，如吕四中学的海洋文化课程、汇龙中学的生态文明课程等，让学生深入了解家乡文化和自然资源，以丰厚的校园文化底蕴塑造学生的精神品格。另一方面，各校在语文、思政、地理、科学等学科教学中渗透环境教育，培养学生环保意识，激发他们热爱自然、保护自然的社会责任感。

创设社会实践环境，锤炼学生综合能力。启东市各学校与企业、农场、科研机构等建立密切联系，打造校外实践基地。新港小学的学生们走进焊接实践基地，了解产品生产流程，感受现代工业的魅力与“工匠”精神。紫薇小学学生踏入家庭农场，通过体验农耕的艰辛与丰收的喜悦，感悟劳动者的不易；折桂中学带领学生奔赴北京大学生命科学华东产业研究院，聆听专家讲解前沿科技动态，拓宽视野，激发他们追求科学真理的热情。