12月25日，2019至2020年度中国电子学会青少年科普工作会议暨青少年等级考试系列标准发布会在北京大学举行。会议现场发布了《青少年软件编程等级标准》和《青少年机器人技术等级标准》升级版本，并宣布组建中国电子学会青少年软件编程标准技术委员会。

什么是

青少年软件编程等级考试

云计算、物联网、大数据、人工智能，新一代信息技术正在越来越多地改变着我们的生活。《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中就指出，要实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。教育部2018年发布的《普通高中信息技术课程标准》中，将软件编程作为掌握数字化工具、学习数据与计算、学习数据结构和算法的重要能力。

正是为了推动中小学与大学软件类人才培养和评价的衔接，培养青少年的逻辑思维能力和实践创新能力，中国电子学会、北京大学及腾讯公司组建联合工作组，2018年联合研发并推出了《全国青少年软件编程等级考试标准》。

在当天的发布会上，中国电子学会普及工作委员会副秘书长杨晋做了《2019年青少年科普工作总结暨2020年工作计划》。其中指出：截至目前，全国已有超过14万名考生参加了青少年等级考试，覆盖全国超过25个省市逾600家考点。

青少年软件编程等级标准

做了哪些升级

目前，青少年软件编程等级标准包括：Scratch(1-4级)、C语言（1-10级）、Python语言（1-6级）。C语言和Python语言面向年龄 8 周岁以上孩子，Scratch面向年6 至 15 周岁孩子。

现教记者在发布会上帮大家了解了一下，此次《青少年软件编程等级标准》升级版整体调降了难度系数，取消了进制转换的要求。同时，明确了图形化编程的定位，即编程入门体验工具，确定了青少年软件编程等级考试（Scratch）和青少年软件编程等级考试（Python）之间的衔接关系。

杨晋表示，此次升级是瞄准青少年科技素质教育的需求点，将其落到青少年能力评价中，以此引导社会青少年科技教育。

细读文件，现教记者发现，三类等级考试都采用机考的形式，C语言以编程题为主，Python语言和Scratch以客观题、编程题为主。报名方式以机构统一报名与线上个人报名相结合，实行全国统一命题、统一考试，系统自动评分的模式。一级为必考，一级以上可选级。

培养信息学特长

要绕开一个坑

编程教育和机器人教育有什么关联呢？在北京大学信息科学技术学院教授李文新看来，编程教育可以为机器人教育赋能。多次参与全国该类活动、竞赛的她表示，一些机器人项目缺少算法，学生在路线规划、决策复杂问题方面比较欠缺，如果加上编程，可以赋能机器人教育，帮助学生做出更智能化的机器人。

据李文新介绍，2019年，等级考试在一些小学生和中学生中开展，结果出乎意料，10~14岁的学生表现非常优异，通过率也很高。如果家长想要让孩子学习编程，李文新建议，家长可以先让孩子在小时候接触一些寓教于乐的编程“玩具”“游戏”，探索孩子是否对编程感兴趣。她认为，学习编程可以帮助学生学会规划性地思考事情，还能培养学生的抽象思考能力。

发布会上，中国电子学会青少年软件编程技术委员会正式组建，技术委员会由北京大学、南开大学、浙江大学、重庆大学四大高校，以及核桃编程、学而思、小码王等众多少儿编程教育机构组成。作为教育机构代表，核桃编程教育事业部总经理齐峰表示：“少儿编程教育行业早已告别了早期粗犷发展的状态，青少年软件编程等级考试的推出，有效破解了目前少儿编程教育行业标准体系缺失的重大难点。高校、编程教育机构可以从各自角度贡献力量，共同为行业的规范与标准化发展打下坚实的基础。”