10月11日，记者从江苏省教育厅召开的“贯彻党的二十大•教育在行动之江苏加快推进本科高校新文科建设”新闻发布会上获悉，我省将大力实施“四大计划”加快推进本科高校新文科建设，推动我省高校新文科教育出理念、出人才、出成果，努力构建世界水平、中国特色、江苏特点的文科人才培养体系。

什么是“新文科”？“新文科”是教育部提出的“四新”建设之一，相对于另外三个新，即新工科、新农科、新医科，“新文科”建设涉及范围的广度要宽得多、难度也大得多。本科专业门类中除了理学、工学、农学和医学外，哲学、文学、历史学、经济学、法学、教育学、管理学、艺术学等八个学科门类都可纳入“文科”范畴。

江苏省教育厅副厅长杨树兵在发布会上介绍，江苏目前有4000多个本科专业，其中文科专业1800多个，约占45%，新时代如何推动文科教育创新发展，是江苏高等教育面临的重要使命。

据介绍，江苏是新文科建设的先行实践者，不少高校已开展了扎实且富有成效的探索。例如，江苏师范大学早在1994年就建立了国内第一个神经语言学和工程语言学方向，同时建立了语言能力省部共建国家级协同创新中心、国家级语言科学综合实验教学示范中心，长期开展跨语言学、心理学、神经科学、医学、计算机科学等多学科专业的改革与研究。南京审计大学以新文科和审计行业特色为依托，探索创新“审计+外语”的人才培养模式改革，培养通晓国际审计规则、服务于“一带一路”建设的涉外审计人才。

记者了解到，本次出台的《关于加快推进本科高校新文科建设的意见》，主要围绕如何推动江苏高校文科教育迈向更高水平这一核心问题，提出大力实施“四大计划”，包括实施江苏新文科教育教学体系创新计划，江苏交叉人才培养先锋区建设计划、江苏新文科大讲堂计划和“悦读经典”——江苏大学生读书行动计划。

“推动形成基础学科专业健全扎实、重点学科专业优势突出、新兴和交叉学科专业创新发展、冷门学科专业代有传承的新文科专业布局。”杨树兵介绍，通过实施江苏新文科教育教学体系创新计划，加快一流新文科专业（群）、一流课程（群）建设，加强教材建设、教学案例库建设、实验室和实验教学平台建设等。

此外，江苏还将实施新文科交叉人才培养先锋区建设计划，建设一批国家级、省级文科基础学科拔尖人才培养基地，打造文科拔尖人才自主培养的江苏方案。探索跨学科、跨专业的文科教育组织模式。通过实施江苏新文科大讲堂计划，全面挖掘江苏文化底蕴，广泛邀约学界、业界名家大师，着力打造高水平、多模块、一校一品、一校多品、特色共享的新文科大讲堂。

“指导高校将读书行动纳入人才培养方案，在通识教育课程体系中设置阅读学分，完善读书指导体系，培育建设优质阅读类课程。”江苏省教育厅高教处处长徐庆介绍，“悦读经典”——江苏大学生读书行动计划通过举办“江苏大学生读书文化节”等系列活动，推动营造书香校园氛围。