今天，看到大家在教师群中讨论：农村学校倒闭，乡村教师的出路在何方？

这个问题应该是当今教育界的一个最大的难点了吧！

历经数十年的乡村教育之巨变，笔者对当下乡村学校的一个个倒下、消失、麻雀式，更是心痛！

一、时代发展的负面效应

进入二十一世纪，乡村学校由教学点并校，到联点逐渐衰落，再到倒闭、麻雀校等乡村教育之怪象的产生，是所有懂教育的人都不愿意看到的，却实实在在地发生了的。

笔者生活在平原地区，国家的村村通工程的实施，使得村与村之间有公路连接，以往孩子们上学的泥巴路变成了宽畅的公路，当然这应该高兴，但在各类交通工具影响下，家长心里的安全系数越来越小，这便促使一些家长把孩子送进封闭或半封闭学校去就读。

城镇化的驱驶下，乡村儿童有一大部分涌进城镇学校，所以在城镇学校出现大班额、超大班额现象，师资方面，无论怎么招，城镇学校师资仍有很大缺口。但在乡村学校，由于生源逐年减少，起初采用的师生比22.5:1也已不再适用，便开始采用班师比，有更多的乡村学校干脆采用包班制了！

二、乡村教师的出路在何方？

国家一再出台乡村教师优惠政策，但真正愿意沉下心为乡村教育奉献青春的年轻人能有几人？什么特岗老师招聘，什么乡村工作几年几年便有提升资格等等一系列政策支持。但仍留不住乡村教的″我去也"之心。

所以笔者认为乡村教师的出路只有一条″随学生走"！

三、教书匠的思维

世界在变，社会在变，人心更在变。

乡村教师且不可″一棵树上吊死"

也许个人的观点有点片面，但凡教书匠出身的人大多或多或少地直了点儿，一条道儿走到黑，″认死理儿"，凡事不会做多项变通。

大家问到乡村教师的出路在何方？作为知识分子的乡村教师应该会悟出一些道理来！

出路就在乡村教师自己心中！