7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》全文公布，引起巨大反响。新京报小记者采访了家长、教师和学生，了解“双减”政策对不同群体的影响。

一名就读于东城区某小学的学生告诉记者，他对“课外班”持保留态度。该同学表示，高年级学生作业多、课业负担重，课外班的作业会来不及做，“要想提高成绩，主要还是得认真听课。”另一名小学生则表示，有时会觉得学校讲的内容不够深入，在课外班里能学到很多更有挑战性的知识。

东城区某小学学生家长认为，现在学生之间竞争激烈，有些学生甚至已经超前学会了很多东西。该家长还认为，现在学习的课外知识，对孩子的将来会有很大帮助。

课外班是否会对孩子的身心健康造成影响？小记者采访了两名曾在初、高中任教30余年的退休教师，她们都表示，目前学生压力过大，以分数论英雄，容易形成“分分分学生的命根，考考考老师的法宝”这一局面。

其中一名退休教师认为，课外班占用了学生大量的休息时间，严重影响了孩子的身体健康。另一位退休教师则指出，现在某些机构乱办补习班，其中一部分只是为了取得经济利益，对学生的实际帮助不大。