连月来，南通市通州区充分利用心理健康教育的引导性和感染力优势，为“立德树人”根本任务的落实增强动能，进一步服务和支撑教育高质量发展。

德育为先，用心理健康教育引导人。遵循教育和学生健康成长的基本规律，通州区推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑，培养新时代学生高尚的道德情操、健康的身心、良好的审美情趣。区域推进基于张謇“大生”思想的“三生”德育项目，“让每一个生命都能活泼生长、让每一天的生活都充满新意、让每一次生长都能被看见”，锤炼具备“生命觉知、生活适应、生长内驱”品格的时代新人。

以生为本，用心理健康教育塑造人。从“心”出发，激发课堂教学创新，实现心理健康教育与课堂教学深度融合，全面彰显学生的主体性地位。通州高级中学探索“心育+学科”的教学范式，将心理健康教育与教学目标整合、与教学内容融合、与教学评价融通，在教学过程中有序、有效实施，塑造学生健康人格。金郊初中、高新区小学等多所学校实施“生命历练”课程，培养学生的乐观心态，提高他们积极应对生活挑战和人生挫折的能力。

强化师资，用心理健康教育发展人。不断夯实心理健康教师的专业基础，提升其专业能力，打造一支“热心从教、精心从教、长期从教、终身从教”的新时代教师队伍，为提升学生心理健康水平打下坚实基础。举办全区中小学专（兼）职心理健康教师专题研修班，通过专题讲座、主题研讨、案例分享等形式，焕发心理健康教师的专业发展生机。举行全区心理健康教师优课评比活动，发挥优秀教师的辐射引领作用，助推心理健康教育的优质发展。