近年来，镇江市京口区教育局科学谋划，整体布局，积极探索区域劳动教育整体实施路径，逐步构建起全面、系统、多维的区域劳动教育实施体系，共建“校校开展、班班行动、人人参与”的劳动教育优良生态，切实推进劳动教育深入有效实施。

加强宣传，明确重点。利用报纸、微信公众号、视频号等，广泛宣传报道各校在深入开展劳动教育实践过程中形成的生动案例，把爱劳动、勤劳动、善劳动的种子根植于每一个京口学子心中。出台《京口区关于全面加强中小学劳动教育工作的指导意见》，明确学校劳动教育的重点、评价体系和保障措施等内容，进一步推动劳动教育在校内外扎根萌芽、开花结果，实现劳动教育综合育人的价值。

优化课程，带动落实。该区各校坚持以目标为导向，以课程为引领，将劳动教育内容落地、落细、落实。围绕日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，科学设置劳动课程内容，注重课程内容序列化、综合化、科学化。把劳动实践与其他课程学习有机结合，循序渐进地推进劳动教育进程，培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质，提升其劳动技能。

个性设计，科学评价。创意开展“劳动教育1+1+1达标行动”，即每学期至少学会1项生活技能，至少掌握1项必要的劳动技能，至少参与1次校内外劳动实践。各校结合校情设计实施个性化评价方案，注重学生的平时表现评价和阶段综合评价，根据学生年龄特征和培养目标，差异化设置评价内容。

多方协同，浓厚氛围。通过家长学校、家长会、家访等工作，加强家长对劳动教育的重视，指导家长通过衣食住行等日常生活环节，引导孩子亲自动手、积极参与家务劳动,让孩子从小养成热爱劳动的习惯。发挥社会力量在劳动教育中的支持作用，充分结合本地资源，开发开设家政、手工、园艺、非物质文化遗产等劳动实践类拓展课程，鼓励有条件的学校部署推进STEM、创客教育有关工作，组织学生走进农业基地、工厂车间、生产企业等，加强现场体验。